Competencias en Telemedicina

Acercando a los profesionales las bases para incorporar la telemedicina a su tarea cotidiana.

Incluido en el PROGRAMA DE BECAS ESPECIALES FEMEBA por COVID-19


Directores

Dr. Juan Ignacio Cobián
Mg. Claudia Lázaro

Equipo Docente

Dr. Juan Ignacio Cobián
Mg. Claudia Lázaro
Dr. Alberto Fontana
Dra. Vanesa Etcheverry
Lic. Ariel Busico
Lic. Federico Ferrero

Fecha de inicio: 
16 de marzo 

Fundamentación

La Organización Mundial de la Salud (OMS)1 define a la Telemedicina como la acción de “Aportar servicios de salud, donde la distancia es un factor crítico, por cualquier profesional de la salud, usando las nuevas tecnologías de la comunicación para el intercambio válido de información en el diagnóstico, el tratamiento y la prevención de enfermedades o lesiones, investigación y evaluación, y educación continuada de los proveedores de salud, todo con el interés de mejorar la salud de los individuos y sus comunidades”. El Centro Nacional de Recursos de Política de Telesalud de los Estados Unidos la identifica como una colección de medios o métodos para mejorar la prestación de servicios de salud, salud pública y educación sanitaria. ² De todos los proyectos descritos pocos son los que se han generalizado. ³

Sin embargo, la pandemia ha acelerado los tiempos de incorporación de tecnología que pensábamos iba a desarrollarse en los próximos años y presenta una oportunidad para sortear aquellas barreras que atentaban contra la generalización de la telemedicina.

Las distancias físicas o las dificultades de traslado de un paciente no pueden ser en este momento un impedimento para consultar a un profesional.

Un paciente puede sentarse frente a una computadora, o un familiar puede efectuar una consulta y obtener un diagnóstico certero con el tratamiento adecuado. También puede emplearse en casos donde el paciente, o el profesional de la salud, busca una segunda opinión médica.

Resulta inexorable realizar una inmersión en esta disciplina para utilizarla cuanto antes.

Hacer telemedicina requiere una serie de habilidades prácticas. Sin embargo, no está claro si el diseño de los actuales planes de estudio, las actividades de aprendizaje y las técnicas implementadas fueron impulsadas por las necesidades específicas de los participantes. ⁴

Es por eso que este curso pretende acercar a los profesionales las bases para incorporar la telemedicina en su tarea cotidiana a partir del análisis de su propia práctica para que el aprendizaje resulte significativo. 

Propósito

Facilitar la incorporación de la telemedicina en la práctica diaria de los profesionales de la salud.

Objetivos

Identificar los alcances de la Telemedicina y las instancias en las que puede ser aplicada.
Caracterizar los escenarios en los que se emplea cotidianamente.
Reconocer las aplicaciones y el impacto de la telemedicina en el sistema de salud local.
Valorar los aspectos sociales, éticos, de privacidad y confidencialidad implicados en la práctica de la telemedicina.
Conocer el marco legal en la República Argentina.
Tomar contacto con las experiencias y avances de otros países en materia de telemedicina.
Identificar el equipamiento necesario para hacer telemedicina.
Utilizar plataformas informáticas para la práctica de telemedicina.
Comparar distintas soluciones tecnológicas y valorar su uso en la propia práctica.
Identificar las barreras y oportunidades inherentes al uso de la telemedicina en el ámbito local.
Comprender las particularidades de la interacción profesional de la salud-paciente en la virtualidad.
Comunicarse en forma efectiva y asertiva en los entornos virtuales.
Identificar los aspectos del lenguaje y la comunicación que se ponen en juego durante la consulta o interconsulta.
Aplicar técnicas para incentivar una buena relación profesional en la virtualidad.
Planificar el encuentro con el paciente o el colega.
Brindar atención de calidad y centrada en el paciente.
Diseñar una red de telemedicina ajustada a las necesidades individuales.
Identificar las habilidades que será necesario adquirir para el uso de la telemedicina.
Identificar los desafíos que se plantean en la formación y capacitación de los miembros del sistema de salud y la población.

Destinatarios

Profesionales de la salud.

Modalidad

Virtual con encuentros sincrónicos de simulación.

Metodología

El curso estará basado en la problematización de la propia práctica. Incluirá el trabajo con escenarios, casos y problematización de situaciones.
Se realizará un laboratorio de entrenamiento utilizando simulación a través de encuentros sincrónicos.
La estrategia pedagógica incluirá el siguiente circuito:

Identificación de problemas:
acción
reflexión
investigación
aplicación

Ampliación de conocimientos:
acceso bibliográfico
acceso a datos
acceso a educación virtual (micro clases)
otras experiencias: foro de telemedicina.

Desarrollo de competencias específicas:
entrenamiento focalizado,
taller de elaboración de proyectos de trabajo.

Búsqueda de soluciones, práctica y evaluación:
Reflexión.
Trabajo colaborativo.
Diseño de planes de evaluación. 

Contenidos

Módulo 1: Telemedicina
Concepto, Alcance, Aplicaciones.

Módulo 2:  Comunicación
Lenguaje y Comunicación.

Módulo 3
Tecnologías de la Información y Comunicación.
Recursos disponibles.

Módulo 4
Ética, Privacidad y Confidencialidad.
Ciberseguridad.
Aspectos legales.
Aspectos sociales.

Módulo 5: Simulación
Práctica basada en la evidencia.
Barreras y oportunidades.
Políticas públicas.
Calidad de atención y Seguridad del Paciente.

Módulo 6: Educación
Formación y capacitación del equipo de salud y la población.

Duración y carga horaria

60 horas distribuidas en 10 semanas de trabajo.

Evaluación

La evaluación del curso incluirá tanto la participación en cada una de las actividades como la presentación de un Proyecto de Aplicación de la Telemedicina en la práctica diaria.

La aprobación del Curso requerirá dicha participación y la aprobación del Proyecto.

Bibliografía

  • WHO (World Health Organization). Telemedicine. Opportunities and developments in member states. Report on the second global survey on eHealth. Global Observatory for eHealth series. Volume 2. ISBN 9789241564144 ISSN2220-5462© World Health Organization 2010[consultado 8 Jul 2020]. Disponible en: http://www.who.int/goe/publications/goe telemedicine2010.pdf
  • Henry BW, Block DE, Ciesla JR, McGowan BA, Vozenilek JA. Clinician behaviors in telehealth care delivery: a systematic review. Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2017;22(4):869-888. doi:10.1007/s10459-016-9717-2.
  • Prados Castillejo JA. Telemedicina, una herramienta también para el médico de familia [Telemedicine, also a tool for the family doctor]. Aten Primaria. 2013;45(3):129-132. doi:10.1016/j.aprim.2012.07.006.
  • Edirippulige S, Armfield NR. Education and training to support the use of clinical telehealth: A review of the literature. J Telemed Telecare. 2017;23(2):273-282. doi:10.1177/1357633X16632968.

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