Impacto de las intervenciones educativas sobre la farmacovigilancia y la notificación de reacciones adversas a medicamentos por parte de médicos residentes y profesores
Nuestro estudio sirve como evidencia creíble de que a través de las intervenciones educativas ; Se puede lograr una mejora estadísticamente significativa en el conocimiento, la actitud y la práctica (CAP) de los médicos residentes y profesores de especialidades médicas y quirúrgicas con respecto a la notificación de reacciones adversas a medicamentos y el sistema de farmacovigilancia existente. Perspect Clin Res, marzo de 2023
Propósito/objetivo: Las reacciones adversas a medicamentos (RAM) se notifican significativamente en todo el mundo. El objetivo de este estudio fue evaluar el impacto de las intervenciones educativas (IEs) en el conocimiento, la actitud y la práctica (CAP) de los médicos residentes y miembros de la facultad del hospital y comparar los informes de RAM en IE (especialidades médicas) versus no IE (especialidades quirúrgicas) en estos dos cuadros de médicos.
Materiales y métodos: Este estudio fue un estudio comparativo prospectivo realizado en dos grupos (IE y no IE) en médicos residentes y miembros de la facultad que trabajan en un hospital de tercer nivel de atención. El grupo de IE (especialidades médicas) recibió IE para aumentar la conciencia sobre el informe de RAM, mientras que en el grupo sin IE (especialidades quirúrgicas), no se proporcionó IE y sirvieron como control. Se pidió a los encuestados que completaran un cuestionario de prueba previo seguido de IE interactivo en el grupo de IE y un cuestionario de prueba posterior en ambos grupos. El impacto de la IE entre los encuestados se evaluó por su respuesta al cuestionario y el número de RAM notificadas después de la intervención.
Resultados: Total ( n = 202) encuestados se inscribieron en el estudio. El número de médicos residentes y miembros de la facultad en cada grupo fue ( n = 101 [50%]). En general, ( n = 100 [49,5 %]) eran de la especialidad médica y ( n = 102 [50,5 %]) de la especialidad quirúrgica. Después del período de IE, hubo una mejora estadísticamente significativa en los dominios CAP.
Conclusión: Nuestro estudio sirve como evidencia creíble de que a través de las intervenciones educativas ; Se puede lograr una mejora estadísticamente significativa en el conocimiento, la actitud y la práctica (CAP) de los médicos residentes y profesores de especialidades médicas y quirúrgicas con respecto a la notificación de reacciones adversas a medicamentos y el sistema de farmacovigilancia existente.
El trabajo
Belhekar MN, Dhorajiwala SS, Krishnamurthy B. Impact of educational interventions on pharmacovigilance and adverse drug reaction reporting by resident doctors and faculty members: A prospective comparative study. Perspect Clin Res. 2023 Jan-Mar;14(1):32-38. doi: 10.4103/picr.picr_198