La educación quirúrgica a través de la ruta Halsteadiana tradicional de enseñanza de pacientes en vivo es cada vez más difícil, en especial cuando se trata de procedimientos tan complejos como la histerectomía laparoscópica que requiere de la adquisición de una serie de habilidades quirúrgicas previas y un volumen de procedimientos que hacen de la curva de aprendizaje un proceso complejo con alta exposición para el paciente y para el equipo de salud. La simulación como estrategia pedagógica nos provee un ambiente seguro de aprendizaje.