Educación en Farmacovigilancia: Urgente necesidad de modernizar los planes de estudios de ciencias de la salud. Revisión de la literatura
Eur J Clin Pharmacol , 20 de junio de 2018
Eur J Clin Pharmacol , 20 de junio de 2018
Objetivos
La educación en farmacovigilancia es esencial ya que las reacciones adversas a los medicamentos (RAM) son un problema de salud grave y contribuyen a una carga innecesaria sobre el paciente y los ingresos hospitalarios. Los profesionales de la salud tienen poco conocimiento de la farmacovigilancia y de los informes de RAM, y solo unas pocas intervenciones educativas tuvieron efectos duraderos sobre esta toma de conciencia. Los futuros profesionales de la atención médica deberían, por lo tanto, adquirir un conjunto adecuado de competencias de farmacovigilancia para recetar, distribuir y controlar medicamentos de forma racional. Investigamos las competencias de farmacovigilancia y presentación de informes de reacciones adversas de los estudiantes de ciencias de la salud para identificar intervenciones educativas que son efectivas para promover la farmacovigilancia.
Métodos
Se realizaron búsquedas en las bases de datos de PubMed, EMBASE, Cochrane, CINAHL, PsycINFO y ERIC utilizando los términos "farmacovigilancia", "estudiantes" y "educación".
Resultados
Se incluyeron veinticinco estudios de corte transversal y 14 de intervención que describen principalmente a estudiantes de medicina y farmacia. Las intenciones y actitudes sobre los informes de RAM fueron en general positivas, aunque la mayoría de los estudiantes se sintieron inadecuadamente preparados, se perdieron la capacitación sobre este tema y carecían de los conocimientos básicos. Aunque casi todos los estudiantes observaron reacciones adversas durante las rondas clínicas, solo unos pocos habían participado en el informe de una RAM. Las intervenciones educativas fueron predominantemente conferencias, a veces acompañadas de pequeños grupos de trabajo interactivos. La mayoría de las intervenciones dieron como resultado un aumento directo del conocimiento con un efecto desconocido a largo plazo. Las iniciativas de aprendizaje en la vida real han demostrado que los estudiantes de ciencias de la salud son capaces de contribuir al cuidado del paciente al tiempo que aumentan sus habilidades y conocimientos para informar sobre RAM.
Conclusiones
Existe una necesidad urgente de mejorar e innovar la educación actual de farmacovigilancia para estudiantes de medicina de pregrado. Al ofrecer capacitación en farmacovigilancia de la vida real, los estudiantes aumentarán su conocimiento y conciencia, pero también pueden ayudar a los profesionales de la salud actuales a cumplir con sus obligaciones de farmacovigilancia.
el trabajo
Reumerman, M., Tichelaar, J., Piersma, B. et al Urgent need to modernize pharmacovigilance education in healthcare curricula: review of the literature. Eur J Clin Pharmacol (2018). https://doi.org/10.1007/s00228-018-2500-y