Retención en los primeros meses después de un curso de las habilidades en soporte vital básico

Este estudio observa que a partir del segundo mes las habilidades en RCP decaen significativamente. Antes de los 3 meses es necesario la realización de un refresco para mantener las competencias en esta disciplina.Los refrescos orientados en «bajas dosis y alta frecuencia» como sustentan las guías, basados en metodología online y simulación pueden ser la mejor alternativa para mantener las competencias y abaratar costos.  Aten Primaria, 26 de febrero de 2021

Las guías internacionales del European Resuscitation Council (ERC) y la American Heart Association (AHA) están basadas en las investigaciones publicadas en los 5 años anteriores, y sostienen que los conocimientos y habilidades en soporte vital básico (SVB) y desfibrilación externa automática (DEA) se deterioran al cabo de unos meses de su entrenamiento, y que los beneficios de las estrategias de reentrenamiento, aun no conociendo los intervalos óptimos, radica en formaciones muy cortas y frecuentes1.

El objetivo principal de nuestro estudio fue encontrar el punto de inflexión en el que las habilidades técnicas en SVB/DEA se deterioran de tal manera que el rescatador deja de ser competente para la realización de una reanimación cardiopulmonar (RCP) de calidad y recomendar un reciclaje.

En este estudio hemos podido observar que a partir del segundo mes las habilidades en RCP decaen significativamente. Igual que otros autores creemos que antes de los 3 meses es necesario la realización de un refresco para mantener las competencias en esta disciplina.

Los refrescos orientados en «bajas dosis y alta frecuencia» como sustentan las guías, basados en metodología online y simulación pueden ser la mejor alternativa para mantener las competencias y abaratar costos

La carta de investigación completa

Castillo Garcia J, Arbonés Arqué D, Belmonte Vico R, Rodriguez Higueras E. Retención en los primeros meses después de un curso de las habilidades en soporte vital básico. Aten Primaria. 2021 Feb 26;53(4):101973. Spanish. doi: 10.1016/j.aprim.2021.101973. Epub ahead of print. PMID: 33647637.

En  http://bit.ly/3qgSyRb

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