Enseñanza de la prescripción racional en la educación médica de pregrado: una búsqueda y revisión sistemática
La evidencia sobre la efectividad de la capacitación en prescripción racional se ha presentado principalmente mediante el uso de encuestas de satisfacción de los estudiantes y pruebas de conocimientos y habilidades. Es necesario informar un mayor nivel de evidencia, como los resultados de la capacitación en los pacientes. Eur J Clin Pharmacol , 9 de enero de 2023
Objetivo
Este estudio tuvo como objetivo revelar el estado actual de la literatura sobre la formación en prescripción racional en la educación médica de pregrado.
Métodos
Este estudio siguió los elementos de informe preferidos para las pautas de revisiones sistemáticas y metanálisis (PRISMA). Se realizó una búsqueda en línea utilizando 50 palabras clave en cuatro bases de datos para acceder a los estudios publicados entre 2008 y 2020. Se extrajeron características específicas de la formación como fines u objetivos de enseñanza, métodos o modelo y evaluación de la eficacia. Se utilizaron los niveles de Kirkpatrick para evaluar la eficacia de la enseñanza.
Resultados
De los 74 estudios incluidos en la revisión completa, 16 (21,6 %) informaron el uso del Modelo de 6 pasos de la OMS para la prescripción racional en sus intervenciones educativas. En cuanto a la eficacia, solo dos de los estudios investigaron los cambios en el comportamiento de los alumnos en el contexto para el que se les está capacitando, y solo un estudio mostró el efecto de la capacitación en los resultados de los pacientes.
Conclusión
La evidencia sobre la efectividad de la capacitación en prescripción racional se ha presentado principalmente mediante el uso de encuestas de satisfacción de los estudiantes y pruebas de conocimientos y habilidades. Es necesario informar un mayor nivel de evidencia, como los resultados de la capacitación en los pacientes.
El trabajo
Budakoğlu, I.İ., Coşkun, Ö., Kıyak, Y.S. et al. Teaching rational prescribing in undergraduate medical education: a systematic search and review. Eur J Clin Pharmacol (2023). DOI: 10.1007/s00228-022-03448-2