Farmacología
Riesgo de COVID-19 en el hogar y escolarización presencial
30 abril 2021
Si bien la educación presencial está asociada con el riesgo de COVID-19 en el hogar, es probable que este riesgo se pueda controlar con medidas de mitigación basadas en la escuela que se implementen adecuadamente. Una asociación positiva entre la educación presencial y los resultados de COVID-19 persiste en niveles bajos de mitigación, pero cuando se informan siete o más medidas de mitigación, ya no se observa una relación significativa. Science 29 de abril de 2021
Efecto del cierre de escuelas sobre la mortalidad por coronavirus 2019: predicciones antiguas y nuevas
09 octubre 2020
Se predijo en marzo de 2020 que, en respuesta al covid-19, un bloqueo amplio, en lugar de centrarse en proteger a los miembros más vulnerables de la sociedad, reduciría la demanda inmediata de camas de UCI a costa de más muertes a largo plazo. La estrategia óptima para salvar vidas en una epidemia de covid-19 es diferente de la anticipada para una epidemia de influenza con un perfil de mortalidad por edad diferente. BMJ 7 de octubre de 2020
El cierre temprano de escuelas en EE. UU. se asoció a la disminución de la incidencia y mortalidad de COVID-19
03 agosto 2020
Entre el 9 de marzo de 2020 y el 7 de mayo de 2020, el cierre de escuelas en los EE.UU. se asoció temporalmente con una disminución en la incidencia y mortalidad de COVID-19; los estados que cerraron antes las escuelas, cuando la incidencia acumulada de COVID-19 era baja, tuvieron la mayor reducción relativa en incidencia y mortalidad. Sin embargo, sigue siendo posible que parte de la reducción pueda haber estado relacionada con otras intervenciones concurrentes no farmacéuticas. JAMA. 29 de julio de 2020
Ausentismo de personal sanitario por el cierre de escuelas
06 abril 2020