Farmacología
Intervenciones educativas en farmacovigilancia para mejorar el conocimiento, la actitud y el reporte de reacciones adversas a medicamentos en profesionales de la salud: Revisión Sistemática y Metanálisis
05 marzo 2024
Las intervenciones educativas (IE) mejoran los informes de reacciones adversas a medicamentos (RAM) y aumenta el conocimiento sobre farmacovigilancia. Los talleres son la IE más eficaz para aumentar la presentación de informes de RAM. Daru.1 de marzo de 2024
¿Nos convertimos en mejores prescriptores después de graduarnos? Un estudio internacional de seguimiento de un año entre médicos jóvenes.
30 junio 2022
Estos resultados muestran que el conocimiento y las habilidades de prescripción de los médicos jóvenes no mejoraron mientras trabajaban en la práctica clínica. Además, su nivel estaba por debajo de la calificación aprobatoria predefinida. Como esto podría afectar negativamente a la seguridad del paciente, se deben introducir intervenciones educativas para mejorar la competencia de prescripción de los médicos jóvenes. Br J Clin Pharmacol, 18 de junio de 2022
Cinemeducation en farmacología clínica: uso del cine para ayudar a los estudiantes a aprender sobre farmacovigilancia y reacciones adversas a los medicamentos
04 septiembre 2020
Cinemeducation es una herramienta útil para enseñar sobre reacciones adversas a medicamentos y procesos de farmacovigilancia. La mayoría de los estudiantes quedaron muy satisfechos. Eur J Clin Pharmacol , 4 de septiembre de 2020
Formación de recursos humanos para la salud universal: acciones estratégicas desde las instituciones académicas
05 agosto 2020
Este artículo, producto del diálogo de académicos de diversos centros universitarios de las Américas, reflexiona y enfatiza cuatro dimensiones esenciales: la planificación, la formación interprofesional, la misión o responsabilidad social de los centros formadores y el uso de modelos de docencia-servicio-investigación. Rev Panam Salud Publica. Julio de 2020;
OMS: Lanzamiento de las aplicaciones para celular WHO Academy y WHO Info
20 mayo 2020