Farmacología

Valoración y evaluación de las competencias de prescripción: revisión sistemática y recomendaciones

19 marzo 2024

Recomendamos medir la validez predictiva de las evaluaciones de competencia de prescripción, la inclusión rutinaria del desempeño según las características demográficas, la extensión de las evaluaciones de competencia a profesiones distintas de la medicina y la presentación de informes estructurados de métodos y hallazgos, incluidos los costos y la rentabilidad. Las pruebas de juicio situacional serían una valiosa adición a las prácticas de evaluación. Br J Clin Pharmacol. 14 de marzo de 2024

¿Cómo entrenar una habilidad compleja en cirugía?: Evaluación cualitativa de una estrategia basada en simulación

09 marzo 2021

la perspectiva de quienes participaron de este programa formativo de  INSPIRE Simulación Femeba, da cuenta de la alta aceptación del método. El hacer conscientes las habilidades no técnicas durante la etapa de reflexión sugiere cambios no solo actitudinales sino sobre la autopercepción de eficacia. Creemos que la meto­dología de entrenamiento de equipos basado en simulación tiene potencialidad de mejorar el rendi­miento global y futuros estudios deberían estar orientados a ello. Rev Argent Cirug, febrero de 2021

Estudio de seguimiento sobre los efectos de una intervención educativa contra la promoción farmacéutica

30 octubre 2020

El programa educativo podría utilizarse para crear conciencia, aumentar el escepticismo e inculcar la desaprobación de las prácticas de promoción farmacéutica. Sin embargo, la efectividad de la intervención educativa es susceptible de erosión después de la exposición al currículo informal y oculto junto con la exposición a la promoción. El impacto de los modelos a seguir, la cultura organizacional y las políticas institucionales podrían ser aspectos importantes que deben abordarse para mantener la efectividad de dichos programas educativos. PLoS ONE 28 de octubre de 2020

Limitaciones de los profesionales en la interpretación de electrocardiogramas

29 septiembre 2020

Los médicos de todos los niveles de formación tenían deficiencias en la interpretación del ECG, incluso después de intervenciones educativas. Parece justificado mejorar la educación en todo el continuo de la práctica, desde el estudiante al especialista. JAMA Internal Medicine, 28 de septiembre de 2020.

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