Farmacología

Limitaciones de los profesionales en la interpretación de electrocardiogramas

29 septiembre 2020

Los médicos de todos los niveles de formación tenían deficiencias en la interpretación del ECG, incluso después de intervenciones educativas. Parece justificado mejorar la educación en todo el continuo de la práctica, desde el estudiante al especialista. JAMA Internal Medicine, 28 de septiembre de 2020.

Tuitear o no tuitear, esa es la cuestión

24 junio 2020

Este artículo se centra en el uso de Twitter por parte de profesionales médicos (#medtwitter) y analizamos el papel de Twitter como una nueva herramienta para el aprendizaje, la enseñanza, la creación de redes, el desarrollo profesional, la tutoría / patrocinio y la defensa dentro de la medicina.  BMC Geriatr, junio de 2020;

El papel de WhatsApp® en la educación médica; una revisión exploratoria y un modelo de diseño instruccional

14 agosto 2019

BMC Medical Education , 25 de julio de 2019  WhatsApp es popular y conveniente en la educación médica. La literatura publicada actual sugiere que también puede ser efectiva como herramienta de aprendizaje médico. Al combinar las 3 estrategias para el uso de WhatsApp y el marco de diseño de aprendizaje integrado de exploración-actuación-evaluación, proponemos un modelo de diseño de mensajería instantánea para educación médica. Esto puede abordar la necesidad de un diseño instruccional basado en la teoría en el aprendizaje en las redes sociales. La investigación adicional aclararía el papel de WhatsApp y nuestro modelo de diseño en esta área.

Medicina defensiva: finalmente es hora de frenar una epidemia.

23 noviembre 2018

World J Clin Cases. 2018 desde nuestro punto de vista, el crecimiento de la medicina defensiva debe verse en el contexto de grandes cambios en la concepción de la medicina que se han producido en los últimos años, socavando la confianza del paciente, que tradicionalmente ha sido la principal fuente de satisfacción profesional. para los médicos.

Algunos aspectos éticos de la investigación en educación médica

23 octubre 2018

Los proyectos de investigación que involucren alumnos deben considerarse como desarrollados en población vulnerable y evaluados por un comité de ética. Archivos Argentinos de Pediatría, 19 de octubre de 2018

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